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草稿本再次递回。
陆京尧：这本练习都做过，有点印象，如果没做过，这题确实需要好好想一想。
应碎：噢，我以为像你这样高智商的?都不用学习不用刷题的?。
陆京尧看了她写的?话?，从鼻腔发出?气音，噙着淡淡的?笑写字回她：想什么呢？当?然要学习做题的?，只不过写题目的?时候可能速度快一点，过一遍题目考试会容易很多。
应碎想，他这话?肯定是谦虚了。他这样的?十有八九就?是做一道题在脑子?里完善一下知识体系，等到考试的?时候轻松检索，灵活运用。她在草稿本上问他：你脑子?多少钱一斤？能不能卖给我？
陆京尧嘴上的?笑意更深了：不卖。不过可以送，要不我送给你吧？
连着人一起送也行啊。
他写下“连”字，笔尖顿了顿，划掉了，再递过去。
应碎撇了撇嘴。
她这才发现两个人已经把?半面草稿纸都快写满了。
她写下最后?一句：陆同学，我发现我们这样偷摸聊天是不对的?，我不和你聊了。毕竟姐的?目标可是超过你。
然后?又冷漠地写下两个字：勿回。
陆京尧收到了应碎最后?的?回复。他轻睨了她一眼，见她已经在认真做题了，拿起笔，看了会，不自觉在被划掉的?“连”后?面补上了他刚想写的?话?。
写完以后?，他看着他补上的?话?，他回过神，在心里自嘲——
怎么跟个小男生似的?。
自己在写什么玩意儿呢。
自嘲归自嘲，他动作却十分?诚实，小心翼翼把?这页草稿纸撕了下来，和她刚刚递给他的?那张写着“陆京尧，你好牛逼。”的?纸迭在一起，对折了一下，夹在了等会他要带回去的?作业本中。
应碎得到指导，写得起劲，没有注意到这些动作。
下课铃响了以后?，范一恒刚出?教?室，班级就?开?始闹哄哄的?，大家收拾东西准备走人。陆京尧刚打算和应碎说话?，只见应碎放下笔，站了起来，径直朝着前排走。
苏莱似乎急着走。
可没想到她刚站起来，就?被应碎拍了拍肩膀，“苏同学，急着回家？”
应碎的?语调懒懒散散的?，像是熟人之间日常的?问候一样，但是细听，却能听出?棉花里面藏着的?针芒。
应碎
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