45_回答学前教育具有什么作用的问题,体现其事实效应的是( )_高辣小说

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柳岸当天就走了，走之前他悄悄留了电话给宋元，“那边还有个工作室，离不了人，你有需要随时拨给我。”

蒋易是跟柳岸一起离开的。他先送他再回工作室。这两天准备工作完成他就可以回家了。精致的公寓就剩宋元和蒋琛两个人。蒋琛因工作原因在书房，宋元安静地站在窗边看远方的白云。

他是一个感情上很迟钝的人。总是做一点错一点才知道下次遇到这种抉择应该怎么选，但是他永远不会遇见相同的问题第二次，手里握的因经验和教训总结的准确答案毫无用武之地。他第一次和蒋琛分开后才意识到两个人是不是没有把话说清楚，他是不是应该为了爱改变，再给对方和自己一次机会，所以他选择重隔几年后再次和他在一起，他以为对蒋易的好感和恋恋不舍是被囚禁的三年中养成的恶习，却因和蒋琛生活在一起而愈发知道自己的心。但是他已经没有机会了，他比任何人都清楚，走到这一步，无论对于蒋琛还是蒋易，他都是十恶不赦，最该死的始作俑者。

他欺骗他们、抛弃他们、玩弄他们。他的罪状数不清、列不尽。他将自己的故事画成漫画，招来多过赞扬的谩骂，那些不堪入耳的评论与吐槽，每次都能让他无比清晰地知道自己的愚蠢与不堪，但他还是在坚持画，尽管收藏一天比一天减少，斥责的质问声也一声比一声高。

－说实话主角爱的不坦荡，而且满口是爱但没一点责任心的，你都和哥结婚了能不能看在责任的份上别和弟弟搞在一起啊，或者和哥分手再和弟搞一块，你这不是既没胆子和哥叫板又吊着弟，两头吃太自私了。

－真的无语，我看不到主角在爱情上有一丁点的责任感，因为缺爱感觉对爱来者不拒。

－对弟弟的好感日益增加但是后面又决定再给哥哥一次机会？？？好好好我这个冷漠的人是真共情不了，后面发现跟哥哥的相处还是改变不了，发现还是爱弟弟？同时吊着弟弟的理由是爱吗，爱是把他搞得像小三一样吗？还是怕逃离不了哥哥所以把弟弟也绑在身边？

－真的无语，第一次这么厌主角。

宋元最终联系了编辑，拒绝了出版的邀请。编辑问为什么，他说这样的作品就不要流入市场了，主人公太讨厌了。编辑嗐了一声劝他放宽心，“这世界上什么人都有，什么感情都有，现实生活里哪有那么多至纯至善，虽然人们都很崇拜爱情，但崇拜爱情的至高性是小孩儿才会做的事情。”

编辑鼓励他：“我觉得你画的很好，一个是年少的白月

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